AVALIAÇÃO CONTÍNUA MEDIADA POR TECNOLOGIA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Resumo

Uma das maiores dificuldades dos docentes é descobrir uma maneira adequada para avaliar seus alunos, sendo importante que o processo não ocorra através de uma única avaliação, em que o aluno tem apenas algumas horas para mostrar todo conhecimento apropriado durante o período de algumas aulas. A avaliação deve ser contínua e processual, levando em consideração o desempenho e desenvolvimento do aluno. Baseado neste contexto chegamos a problemática de como a tecnologia poderia auxiliar o professor, de maneira que consiga avaliar melhor seus alunos? Será abordado na pesquisa um método para avaliação contínua, utilizando algoritmos que analisem desempenho e desenvolvimento dos discentes. Dessa maneira, por mais que o aluno não consiga desempenhar um bom rendimento na avaliação, o professor terá um respaldo através de um software para avaliar adequadamente o aluno. A pesquisa se dará por meio de dois vieses, sendo uma pesquisa qualitativa com revisões bibliográficas acerca do assunto tecnologia na educação no contexto da avaliação, e uma pesquisa quantitativa com a implementação do algoritmo dentro de sala de aula do ensino superior, tendo pesquisa e coleta de dados para responder ao problema em questão.