INTERVENÇÕES PSICOEDUCATIVAS BASEADAS NA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL (TCC) COM COLABORADORES DE UMA CLÍNICA DE REABILITAÇÃO E PILATES: RELATO DE ESTÁGIO

Resumo

Este artigo descreve a experiência de intervenções psicoeducativas fundamentadas na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), realizadas por estagiárias do sétimo período de Psicologia da UGV- Centro Universitário  no Estágio Ênfase II: Prevenção e Promoção da Saúde e Bem-Estar. O objetivo foi promover saúde mental e prevenir sintomas de ansiedade e estresse entre colaboradoras de uma clínica de reabilitação e pilates no Paraná, por meio de quatro encontros grupais sobre ansiedade, estresse, vínculos interpessoais e autocuidado. As atividades foram planejadas a partir de demandas identificadas em campo, utilizando psicoeducação, reflexão coletiva e reconhecimento interpessoal, com apoio de questionários, observação e formulários digitais. Os resultados evidenciaram espaços seguros de escuta, fortalecimento de vínculos, maior consciência emocional e valorização do autocuidado. Os relatos das participantes destacaram a pertinência da abordagem grupal e da TCC em contextos de promoção e prevenção em saúde, além do desenvolvimento de competências das estagiárias.