A INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Resumo

A importância de inserir uma criança com autismo nas aulas de educação física, contribui desde cedo para a não exclusão deste na sociedade, pois também a atividade física é benéfica para o portador de autismo, mas suas atividades devem ser de acordo com o grau de autismo do aluno. Assim este estudo tem como objetivo verificar como é realizada a inclusão escolar de alunos com autismo nas aulas de Educação Física de todas as escolas públicas municipais, que possuem alunos com TEA, da área urbana do município de União da Vitória PR. A pesquisa caracteriza-se como de campo, aplicada, descritiva, qualitativa. A amostra, caracterizada como não probabilística casual intencional, foi composta por três professores que ministraram aulas para alunos com autismo nas aulas de Educação Física, e três alunos com autismo que estão matriculados nas escolas públicas municipais da área urbana do município de União da Vitória PR.  Como instrumento de pesquisa foi elaborado um questionário com perguntas abertas (para os professores) e um roteiro para entrevista estruturada (para os alunos). Após o termino da pesquisa conclui-se que os professores, apesar das dificuldades, procuram incluir os alunos com autismo e que os mesmos se sentem motivados por estarem juntos aos demais colegas.