INCLUSÃO: NOVOS CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
Palavras-chave:
inclusão escolar; trajetória da educação inclusiva; educadores capacitados.Resumo
RESUMO: O presente trabalho tem como ênfase relatar a trajetória da educação inclusiva na Educação Brasileira, além de comparar o crescimento obtido nos anos anteriores até os dias atuais e como a legislação aos poucos tem contribuído de forma positiva para a qualidade da educação inclusiva gratificante aos portadores de necessidades especiais. Através de pesquisas em diversas e nomeadas obras bibliográficas, observações em variados momentos da rotina escolar dos educandos portadores de necessidades especiais, como também com recursos pedagógicos, pode-se notar a real importância da inclusão para toda a sociedade e família não só para os alunos que se beneficiam dela. Baseando nas abordagens didáticas pedagógicas que contribuem até a esfera momentânea da educação para um trabalho em sala de aula produtivo e positivo, verifica-se que o educador comprometido com o seu aluno, seja ele com necessidade educacional ou não, o educador, é capaz de trilhar caminhos maravilhosos através das diferenças existentes em sua vida diária, sempre tendo em mente que a educação e a escola necessitam ser para todos, mesmo que educar seja difícil.
