NOVOS CAMINHOS PARA GESTÃO ESCOLAR E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA DURANTE O SÉCULO XXI
Palavras-chave:
Educação; Gestão; Escola.Resumo
RESUMO: O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a gestão democrática escolar e as representações sociais que a educação passou ao longo do tempo. Para tanto foi realizada pesquisa de revisão narrativa de literatura em bases de dados científicos, livros e manuscritos da área. Dentro do contexto escolar, a educação, se complexifica exigindo esforços redobrados e melhor organização do trabalho educacional, como também uma participação ativa da comunidade, já que não basta apenas aos estabelecimentos de ensino apenas prepararem os alunos para níveis mais elevados de escolaridade, uma vez que o que eles precisam é de aprender para compreender a vida, a si mesmo e a sociedade, como condições para ações competentes na prática da cidadania. O movimento de descentralização em educação é internacional e está extremamente relacionado com o entendimento de que apenas de forma local é possível realizar a gestão da escola e do processo educacional pelo qual se é responsável, tendo em vista que, sendo a escola uma organização social e o processo educacional que promove, altamente dinâmico, qualquer tipo de esforço centralizado e distante estará fadado ao fracasso.
Palavras-chave: Educação; Gestão; Escola.
