PROCRASTINAÇÃO ACADÊMICA PELO ENFOQUE DA PSICOLOGIA
Resumo
O presente estudo tem como finalidade discorre sobre a procrastinação acadêmica. Mesmo sendo um comportamento considerado comum e frequente, a procrastinação ainda não é totalmente compreendida, porém seus resultados são evidentes afetando a produtividade dos acadêmicos. Para um melhor entendimento, foram utilizadas as abordagens Teoria Cognitivo-comportamental e Teoria do Esquema, as quais fornecem subsídios para embasamento sobre a temática. Cabe a Psicologia considerar a subjetividade de cada indivíduo, bem como os processos que formam sua personalidade, crenças e esquemas mentais que interferem de maneira crucial no funcionamento de cada ser. Esta subjetividade torna mais complexo o entendimento da procrastinação, porém é crucial estudar a temática bem como os moldes que resultam num adulto que procrastina, além de vislumbrar teorias e técnicas para o enfrentamento e rompimento de quaisquer padrões disfuncionais.
