PSICÓLOGO ESCOLAR FRENTE AO ENSINO EM TEMPOS DE PANDEMIA: ADAPTAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAS E SABERES EM UM COLÉGIO PRIVADO DO VALE DO IGUAÇU

Resumo

A presente pesquisa, é fruto do Estágio Ênfase: Psicologia Prevenção e Promoção de Saúde I em âmbito escolar, realizado no 7º semestre do Curso de Psicologia do Centro Universitário Vale do Iguaçu, sob a perspectiva da importância do Psicólogo frente ao ensino em tempos de pandemia da COVID-19. Outrossim, foi utilizado levantamentos bibliográficos sobre o tema, publicados em meios escritos e eletrônicos, sob uma visão qualitativa, bem como, por método dedutivo, foi viabilizado uma coleta de dados através de questionários pelo Google Forms para os alunos, professores e pedagoga do colégio privado, com o objetivo de verificar o processo de adaptação e possíveis demandas, identificadas como sendo a Ansiedade, Depressão e Orientação Vocacional. Logo, houve a proposta de uma Oficina de Saúde Mental com duração de duas horas, pela plataforma Google Meet, no qual contou com uma dinâmica inicial, apresentação interativa dos temas e uma prática mindfulness de encerramento, onde houve pouca adesão, perpetrando a ideia da não-obrigatoriedade da Psicologia em contexto educacional.