TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E INTERDISCIPLINARIDADE EM FACE A TEORIA DA COMPLEXIDADE
Palavras-chave:
Complexidade, Didática, Interdisciplinaridade, Transposição.Resumo
O presente artigo apresenta a relação existente entre a transposição didática e interdisciplinaridade a partir da epistemologia da teoria da complexidade. Em um primeiro momento serão apresentadas as concepções que fundamentam a transposição didática e a interdisciplinaridade. Posteriormente estudaremos sobre os pressupostos da teoria da complexidade, que apoiam a superação de uma concepção pedagógica baseada apenas na mediação e a relação existente entre a teoria e a prática, tendo como resultado final uma práxis epistemológica de fundamental importância para compreendermos o cenário acadêmico e cientifico da Modernidade. Analisaremos o conceito e o comportamento da ciência e da educação na modernidade, bem como seu papel normativo, formativo e ético.
