SALA DE AULA INVERTIDA E MATEMÁTICA UMA POSSIBILIDADE DE MUDANÇA

Resumo

No ensino da Matemática várias reformulações curriculares e propostas pedagógicas tentaram ser implementadas para acompanhar o desenvolvimento da sociedade em muitos aspectos, principalmente em termos de tecnologia e acesso a informação. Essas mudanças tinham como objetivo tornar o aluno cada vez mais atuante no seu processo de ensino e aprendizagem e o professor um orientador durante esse percurso. Nos dias de hoje discute-se a implantação de formas de ensino que consigam utilizar o grande número de informações disponíveis, e de forma cada vez mais rápida, no ensino de muitas disciplinas, dentre as quais a Matemática. Com esse artigo tem-se como intenção discutir e apresentar algumas ideias de como a Aula invertida, nas aulas de Matemática pode ser implementada assim como estratégias para uma boa preparação de uma aula. Para contemplar o tema proposto a tipologia de pesquisa utilizada é de caráter bibliográfico juntamente com experiências já realizadas por esses autores. Considera-se importante ressaltar que não se espera que este trabalho venha a suprir todas as reais dúvidas acerca da utilização da aula invertida na aula de Matemática. Mas, que possa servir de incentivo para novas abordagens referentes ao estudo do assunto, e, propor a quem quiser começar utilizar essa inovação, que o faça devagar e que tenha paciência porque saber a direção é mais importante do que a velocidade e paciência é algo que todo educador deve ter para ver os resultados de seu trabalho.