GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA EXTENSÃO PARA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Resumo

O presente artigo tem como objetivo buscar compreender o desenvolvimento histórico do ensino da geometria. Metodologicamente, o estudo adota os moldes da pesquisa teórico bibliográfica de cunho qualitativo. A partir do estudo desenvolvido, foi possível perceber que o ensino da geometria foi diminuindo a ênfase com o tempo, principalmente na questão prática, passando por períodos de abandono em todos os níveis de ensino, incluindo a licenciatura de Matemática. Seu resgate surge com uma nova dinâmica em sala de aula onde as formas de conceber e produzir conhecimentos geométricos aplicada a diversas áreas.