DIRETRIZES E PRÁTICAS PARA O GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS EM LABORATÓRIOS DE ENSINO E PESQUISA

Resumo

As instituições de ensino e pesquisa desempenham um papel vital no desenvolvimento científico e tecnológico, mas suas atividades geram uma complexa variedade de resíduos químicos que, se não gerenciados corretamente, representam riscos significativos à saúde pública e ao meio ambiente. Este artigo de revisão foca nas etapas do gerenciamento de resíduos químicos em laboratórios universitários, destacando a segregação, o tratamento e a disposição final sob a ótica da Engenharia Sanitária. O principal desafio identificado nesses ambientes é a grande diversidade de substâncias geradas em pequenos volumes, o que dificulta a padronização de processos industriais de descarte. A revisão aborda a legislação vigente no Brasil, especificamente a Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei 12.305/2010) e as resoluções da ANVISA e CONAMA, discutindo como elas se aplicam à realidade acadêmica. São analisadas estratégias de minimização na fonte, como a substituição de reagentes perigosos e a microescala, além de técnicas de tratamento in situ para neutralização e recuperação de solventes. Conclui-se que a implementação de um Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde (PGRSS) eficaz em instituições de ensino depende não apenas de infraestrutura física, mas fundamentalmente de uma mudança cultural e educacional, onde a responsabilidade ambiental é integrada à formação do aluno desde as primeiras aulas experimentais.